غرينلاند
Greenland
[ الصفحة السابقة ]
| العاصمة | : | غودثاب |
|---|---|---|
| اللغة | : | الغرينلاندية |
| العملة | : | |
| المساحة | : | 2150398 كم2 |
| عدد السكان | : | 50000 نسمة |
| تاريخ الانضمام للأمم المتحدة | : | |
| رابط البحث | إضغط هنا |
آخر الأخبار
| العاصمة | : | غودثاب |
|---|---|---|
| اللغة | : | الغرينلاندية |
| العملة | : | |
| المساحة | : | 2150398 كم2 |
| عدد السكان | : | 50000 نسمة |
| تاريخ الانضمام للأمم المتحدة | : | |
| رابط البحث | إضغط هنا |
اقتصاديات التعليم اقتصاديات التعليم economics of education أو اقتصاد التعليم أو اقتصاد التربية والتعليم فرع من فروع علم الاقتصاد يبحث في الجوانب الاقتصادية للعملية التربوية بما تتضمنه من تعليم وتدريب في جميع المراحل ومنها تعليم الكبار وتدريبهم، وكذلك تدريب العاملين في أثناء الخدمة والقوى البشرية المتعطلة والباحثة عن عمل. ويهتم اقتصاد التعليم بتكاليف التعليم ومردوده وبالعلاقة بين النفقة والمنفعة، سواء على مستوى الفرد أو على مستوى الاقتصاد الوطني.
الفابية (الفابيانية) لم تكن إنكلترا في نهاية القرن التاسع عشر حاضنة لحركات اشتراكية متطرفة في برامجها. فعلى الرغم من شعور الكثرة بضرورة إحداث تغيير اجتماعي، إلا أن المهتمين بأفكار كارل ماركس K.Marx كانوا قلة؛ واليساريين، ولاسيما من الطبقة الوسطى المتعلِّمة، كانوا يطمحون إلى شيء مغاير، أقل عدائية من أفكار ماركس في حال تطبيقها، فوجدوا ما يبغونه إيديولوجياً في «الجمعية الفابية» (ويلفظها بعضهم الفابيانية) Fabian Society التي أسسها في تشرين الأول/أكتوبر عام 1883 إديث نِسْبيت Edith Nesbit وهيوبرت بلاند Hubert Bland اللذان كوّنا مجموعة حوار اشتراكي مع إدوارد پيز Edward Pease.